北京吉利大学为了更加全面的发展大学生的职业素质，特意开设了“小荷成长训练营”拓展训练课。学校引导学生们在拓展训练课程中，在集体项目中营造良好的团体合作气氛，全体成员通过相互理解、信任、协作、融洽、默契来迎接困难并解决困难，最终达到活动目的。

拓展训练是体验式学习的一种，是在教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果的基础上，依照社会需求与学生特点设计出的一种课程模式。吉利大学的“小荷成长训练营”就是希望能在模拟或自然的环境下，让学生通过体验经过设计的活动项目，挑战自我的潜力与团队凝聚力，并在活动中感悟到相关的理论，这就是开设拓展训练课的意义。

吉利大学所开展的“小荷成长训练营”拓展训练课程通过了解并借助社会拓展训练课程的完整体系，从而创造出一套完整的适用于吉利大学的职业素质课程体系，同时也将推动拓展训练教育的发展。如今，大学生毕业之后对于社会无所适从，在这样的情况下，不利于社会的发展，所以在大学校园率先进行拓展训练是非常必要的，可以将自我能力与潜力最大限度的开发，培养出高素质的人才。